ROL DE UN ESTUDIANTE UNIVERSITARIO

Las nuevas tendencias de la Educación Superior, requieren de una práctica educativa renovadora, en pos de contribuir a la formación integral del futuro egresado universitario, logrando armonizar la formación de conocimientos hábitos habilidades y la construcción de un proyecto de vida sustentado en valores como la solidaridad, justicia social y mejoramiento humano. En este sentido el proyecto educativo personalizado del estudiante, elemento integrador del sistema de influencias educativas, desempeña un rol esencial como expresión de la proyección futura del joven en una perspectiva temporal a mediano y largo plazo

CONTROL DE ESTUDIO

Un estudio de casos y controles, es un estudio epidemiológico, observacional, analítico, en el cual los sujetos se seleccionan en función de que tengan (casos) o no tengan (control) una determinada enfermedad, o en general un determinado efecto. Una vez seleccionados los individuos en cada grupo, se investiga si estuvieron expuestos o no a una característica de interés y se compara la proporción de expuestos en el grupo de casos frente a la del grupo de controles.

Técnica de un estudio de casos y controles

1. Seleccionar una muestra de población con la enfermedad o con el problema de estudio. A los individuos de esta muestra se les llama casos.
2. Seleccionar una muestra de la población de riesgo de enfermar pero que esté libre de la enfermedad problema, que será el grupo control.
3. Medir las variables predictoras, que son los factores de riesgo.

Ventajas de los estudios de casos y controles

1. Son útiles para estudiar eventos raros o dichas enfermedades.
2. Permiten el estudio con tamaños muestrales relativamente pequeños.
3. Exigen poco tiempo en su ejecución.
4. Relativamente baratos comparados con los estudios de cohortes. Los de diseño de base poblacional suelen ser más caros.
5. Proporcionan estimadores de odds ratio.
6. Evalúan muchos factores de riesgo para una enfermedad o suceso.

Procesos En los Que participa el estudiante.

Movilidad estudiantil, evaluación de los aprendizajes.

Inscripción 

Existen dos maneras de ingresar al instituto universitario:

Por la OPSU: Que se realiza al finalizar el bachillerato en conjunto de los organismos pertinentes de la institución respectiva

Por censo: En caso de no haber sido seleccionado por la OPSU.

Orientación

Articular acciones conjuntas con el sistema educativo diversificado y profesional, con el fin de proporcionar orientación vocacional e información detallada de los programas de formación ofertados por la universidad.

Establecer un diagnostico de exploración vocacional, aptitudinal y personalidad ajustados al perfil de ingreso de cada centro de información 

Implementar el trayecto inicial en el PNFI para todos los bachilleres de nuevo ingreso con la finalidad de fortalecer y desarrollar las habilidades para iniciar sus estudios universitarios.

Asesoría

Es un proceso de orientación que ofrece a los estudiantes de comprender mejor quienes son y las decisiones que tomaran a futuro. La asesoría es una valiosa herramienta para que los alumnos descubran el mejor modo de cumplir con sus metas personales y académicas, puedan conocer sus debilidades y fortalezas, y buscar el modo mas adecuado de alcanzar la realización a nivel personal y académico

Tipos de los medios y recursos didácticos:

Los medios didácticos, y los recursos educativos en general, se suelen clasificar en dos grupos:

• Materiales convencionales:

• 1. Impresos (textos): libros, fotocopias, periódicos, documentos...
• 2. Tableros didácticos: pizarra
• 3. Juegos: arquitecturas, juegos de sobremesa...
• 4. Materiales de laboratorio...
• 5. Materiales audiovisuales: videos, películas, documentales, programas de Tv. montajes y producciones audiovisuales.
• 6. Materiales visuales Imágenes fijas proyectables diapositivas, transparencias, murales, mapas, afiches, fotografías.

 Nuevas tecnologías como:

• 1.  Programas informáticos (CD u on-line) educativos: videojuegos, lenguajes de autor, actividades de aprendizaje, presentaciones multimedia, enciclopedias, animaciones y simulaciones interactivas.

• 2. Servicios telemáticos: páginas web, weblogs, tours virtuales, correo electrónico, chats, foros, unidades didácticas y cursos on-line, telefonía celular.

• 3. Internet y vídeos interactivos.
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